【陈振濂的现场考察笔记】

澳门培正中学是一所从幼儿园到中学的名校。碰巧的是，校长陈敬濂博士，名字与我只差一个字。以下是我们访问的心得。

为澳门回归祖国二十周年庆典，中国书协代表团本次访澳，有一个“书法进军营”“书法进学校”的推广普及任务。对培正中学的访问，成了我们一个重要的考察安排。又加之近年来我在推进全国书法教师“蒲公英计划”和新时代文明实践“蒲公英”大型公益志愿服务项目，正希望参考、比照澳门的教学方式。

但在培正中学，我们看到的完全不是写字为重点的文化技能课堂教育。而是以激发学生好奇心、扩大知识面、鼓励动手尝试的教学理念。是传统文化传播背景下的认知居先而不是技能居先：对一个小学生来说，先学会“知”要重于技能的“行”。

这与我们今天在大陆倡导的中小学书法教育“审美居先”“爱上书法”在立场上完全一致。但与大陆一般中小学上课习惯于写毛笔字技能优先并不合拍。我们大陆首先关注写得好不好；但“蒲公英”更关注的是“美育”：熟不熟悉？了不了解？喜不喜欢？想不想试一下？

而在培正中学的传统文化展示室中，大量的仿真文物和部分的原物藏品如甲骨文、钱币、陶瓷、近代契约文书，构建起了一个对孩子来说堪称丰富多彩的古文明世界。先有了这个世界，爱上它，才有必要实际学习书写。但我们并没有这个“先”。

澳门·培正中学的传统文化馆

展示印象

｛第一部分｝

甲骨实物、文字拓片

简牍实物、拓片

帛书

青铜器名品、编钟

缂丝

汉服婚礼服

刺绣

玉圭

唐三彩

琉璃

彩陶

古籍书刊

文房四宝

青花瓷片和各种整器

木器榫接

原件契约、任命书、月饼民国文字招贴

月份牌年画

陪同考察，校长陈敬濂博士

还参观了学生科技实验馆。

澳门的中小学，回归才二十年，对传统文化有这样专注的投入，有专门的收藏捐赠，也有出资购买的教育基金会擘划。万流归海，润物细无声，我们内地的中小学，是否可以获得一些有益的启示呢？

【鸣谢】马小傑先生提供了全部图片。

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