陈振濂讲习所开讲啦!

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课程介绍

蒲公英计划经历了四年,从最初的“大培训”到“大科研”的核心内容的学术研讨项目,得出一系列切实有效的学术成果,从源头上提供了解决目前书法教育存在很多缺陷的方法和思路。今年培训的大方向也是“蒲公英计划”每个学员所关注的事情。2018年陈振濂教学团队顺应时代发展,通过“互联网+书法教学”,对蒲公英计划做了比较大的改革,打破了教学方式、教学模式、学员地域、上课人数、选拔条件等方面的限制,将“蒲公英计划”课程学科化、专业化——“美术名家课堂”专门打造的视频教学,带你“高级别”的进入书法入门学习。

 

不一样的“高级别”书法入门

 

(一)不一样的教学思想:“学院派书法教学”——只讲经典,不重经验

“学院派书法教学”讲科学、求经典、追法度、重方法,摒弃了过去大家习惯的个人学书经验之谈的教学方法,注重追究经典法帖的“本真”是什么,从学习内容、学习方法和学习过程有着非常明确科学的教学标准,按陈振濂教授的话说:“不肆意歪曲,任性撒欢”。

 

(二) 不一样的教学对象:精准的“入门”定位——学习人群定位明确

蒲公英计划视频教学将打破传统的上课方式,变传统的“班”为“课”,因此在课程的设置上也有了精准的学生群体定位,它的指导思想是提供“入门”的台阶,着重定位两大人群,第一:中小学儿童的书法进课堂的“入门”,第二:成年人书法爱好者的“入门”。根据不同的教学对象,教学的侧重点也有所不同,为各类初级学习阶段的人群找到最好的“入门”方式。

 

(三)不一样的教学方法:经典的“入门”教学法——临摹三个阶段(3+2)循序渐进

各位主讲教师根据陈振濂老师的对于“入门”教学总体要求,不断修改教案,用以指导自己的教学展开:

1、 <准确临摹>——是什么?:强调字帖笔画形态和结构造型的本真面貌。

2、 <分析临摹>——为什么?:讲出它为什么是这样的理由依据,“知其所以然”。

3、 <印象临摹>——取什么?:在众多纷繁丰富的印象中,准备提取哪些要素?理由有哪一些?

 

(四) 不一样的教学团队:专业书法教学团队——学术引领“书法教学”

视频课程由中国文联副主席、中国书法家协会副主席陈振濂老师担任“陈振濂讲习所”团队总策划、总指导,首期由“蒲公英计划”的林如老师、周振老师、王佑贵老师、周峰老师四位博士老师担任主讲教师,主讲临摹课程兰亭序、米芾、大草、篆书分别是四位老师最为突出的。四位讲师皆为正统的书法科班出身,师出名门,并长期担任大学书法一线教师、且均为四年来“蒲公英计划”培训大课讲师。以后,还会邀请更多学有专攻的中青年才俊加入讲师团队,并涉及篆刻和中国画内容,形成一个庞大而有序的“诗书画印综合”的专业视频课程体系。


 

《书法课》上线啦!

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授课教师

陈振濂   书法家

中国文联副主席
中国书法家协会副主席
西泠印社副社长兼秘书长

美术名家课堂特约顾问

   

林如   书法家

浙江大学艺术学系副教授、硕士生导师
韩国首尔大学客座研究员
中国文艺评论家协会会员
西泠印社社员
浙江省书法家协会学术委员会委员
浙江省青年书法家协会副主席

周振   书法家

中国美术学院继续教育学院讲师
浙江大学中国艺术研究所硕士、博士

王佑贵   书法家

杭州师范大学美术学院讲师
中国美术学院书法硕士、艺术学博士
中国书法家协会会员

周峰   书法家

中国美术学院讲师
中国美术学院艺术学书法博士