近日,十三届全国人大四次会议在京胜利闭幕,会议批准了《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》、“十四五”规划和2035年远景目标纲要、“2035年远景目标”部分,明确提出,要建成文化强国。

中国书法作为一门独特的艺术,在弘扬优秀传统文化增强文化自信上发挥着重要作用。

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在《发展社会主义先进文化提升国家文化软实力》中明确要求“传承弘扬中华优秀传统文化、“加强优秀文化作品创作生产传播”。

发展社会主义先进文化

提升国家文化软实力

(节选)

传承弘扬中华优秀传统文化

深入实施中华优秀传统文化传承发展工程,强化重要文化和自然遗产、非物质文化遗产系统性保护,推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展。加强文物科技创新,实施中华文明探源和考古中国工程,开展中华文化资源普查,加强文物和古籍保护研究利用,推进革命文物和红色遗址保护,完善流失文物追索返还制度。建设长城、大运河、长征、黄河等国家文化公园,加强世界文化遗产、文物保护单位、考古遗址公园、历史文化名城名镇名村保护。健全非物质文化造产保护传承体系,加强各民族优秀传统手工艺保护和传承。

加强优秀文化作品创作生产传播

把提高质量作为文艺作品的生命线,提高文艺原创能力。实施文艺作品质量提升工程,健全重大现实、重大革命、重大历史题材创作规划组织机制,加强农村、少儿等题材创作,不断推出反映时代新气象、讴歌人民新创造的文艺精品。建立健全文化产品创作生产、传播引导、宣传推广的激励机制和评价体系,推动形成健康清朗的文艺生态。加强文化队伍建设,培养造就高水平创作人才和德艺双馨的名家大师。

弘扬传统文化,增强文化自信是近年来文化发展的重要方向。中共中央、国务院、教育部曾多次印发关于推进书法、美术等美育发展的方案及意见。

2020年12月国务院学位委员会、教育部印发了《国务院学位委员会教育部关于设置“交叉学科”门类、“集成电路科学与工程”和“国家安全学”一级学科的通知》设立了书法学、国学等交叉学科彰显了我国传承发展中华优秀传统文化的新时代需求。

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2020年10月中共中央、国务院印发了《深化新时代教育评价改革总体方案》(以下简称《方案》),并发出通知要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实《方案》提出:要改进美育评价把中小学生学习美术、书法等艺术类课程以及参与学校组织的艺术实践活动情况纳入学业要求全面提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力。

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此前中共中央、国务院印发的《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》提出,到2022年学校美育评价体系逐步健全《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》。《意见》指出:增强美育熏陶实施学校美育提升行动严格落实音乐、美术、书法等课程帮助学生学会艺术技能全面发展。

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此外教育部召开第五场“教育2020‘收官’系列新闻发布会”教育部体育卫生与艺术教育司

司长王登峰指出:“十三五”期间美育已经全面纳入学生综合素质评价。

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近几年优秀传统文化复苏势头猛烈,国家政策大力扶持,人们心态和文化氛围也有所改变。作为一名文艺工作者或书法爱好者,应大力发扬书法文化,让写字成为一种流行,让书法文化再现晋唐风貌,为实现2035年建成文化强国贡献自己的一份力。